سیر نظریه های ادبی معطوف به خواننده در قرن بیستم دکتر محمد حسین جواری احد حمیدی کندول سه گرایش اصلی در نقد آثار ادبی با سه محوریت نویسنده، متن و خواننده که در طول زمان هر یک جایگاه خود را داشته اند، مطرح است. در گرایش اوّل، منتقد با مطالعه ی بیوگرافی نویسنده برای رسیدن […]

  بررسی هرمنوتیک پل ریکور و تأویل مخاطب از اثر هنری با تکیه بر عنوان پروانه رجبی نژاد منصور حسامی چکیده در ازدحام دگرگونی های هنری سده ی بیستم، آثار نقاشی نیز »عنوان « های گوناگونی به خود پذیرفته اند؛ در بررسی این عنو ن ها با گذر از علل انتخاب آنها، نقش عنوان در […]

  اقتدار نظریه در پژوهش های ادبی معاصر (نگاهی آسیب شناختی به نسبتِ متن و نظریه در پژوهش های نظریه محور) دکتر عیسی امن خانی   نسبت منطقی میان نظریه ی پژوهش و متن نکته ای است که پژوهشگران ایرانی کمتر به آن توجه کرده اند؛ زیرا در غالبِ پژوهش های نظریه محورِ منتشر شده، […]

مکتب فرانکفورت، مکتب اندیشمندان تیزبین Die Frankfurter Schule   این بحث در مورد مکتب فرانکفورت Frankfurter Schule است که بیش از هر چیز، به خاطر ارائه برنامه‌ای که «نظریهٔ انتقادی جامعه» خوانده می‌شود، شهرت یافته‌است. هدفِ نظریه انتقادی Kritische Theorie که تأثیر شگرفی بر اندیشه سیاسی و اجتماعی قرن بیستم بر جای گذاشت رها ساختن […]