پیرامون مکتب انتقادی فرانکفورت
پیرامون مکتب انتقادی فرانکفورت نگاهی تاریخی به چگونگی شکلگیری مکتب فرانکفورت هادی خانیکی اولین جوانههای شکلگیری نهادی مکتب فرانکفورت در سال 1923 است. فلیکس ویل در خلال بحثهایی برای رهیافتن به یک مارکسیسم خالص ایده، تأسیس مؤسسه، تحقیقات اجتماعی را مطرح کرد، که در کنار دانشگاه فرانکفورت به وجود آمد. – کارل گرونبرگ […]
واژانه و نشانه شناسی پیرس
واژانه و نشانه شناسی پیرس نیلوفر مسیح اصطلاح نشانه و به تبع آن انواع نشانه از جمله نماد (symbol)، برای اولین بار توسط چارلز سندرز پیرس، فیلسوف پراگماتیست امریکایی و با تقسیم سه گانه ی نشانه توسط او وارد ادبیات علمی دوران مدرن شد و مورد استفاده در علوم گوناگون قرار گرفت. پیرس نشانه […]
«محمدامین قانعیراد»، دوستی که رفت (یادداشتی از ناصر فکوهی)
دوستی که رفت محمدامین قانعیراد جامعهشناس 1334-1397 ناصر فکوهی فاش میگویم و از گفته خود دلشادم / بنده عشقم و از هر دو جهان آزادم طایر گلشن قدسم چه دهم شرح فراق / که در این دامگه حادثه چون افتادم من ملک بودم و فردوس برین جایم بود /آدم آورد در این دیر خراب آبادم […]
خروج علم از آکادمی
خروج علم از آکادمی گستردگی نقش رسانه در زندگی انسان مدرن یا به تعبیر تامپسون، رسانهای شدن همهچیز (mediatization of everything) امروزه بیشتر از هر زمان دیگری خود را نمایان ساخته است. رسانهای شدن علوم انسانی و ورود آن به حوزۀ عمومی هم مصداق آن همهچیز است. پس زمان آن رسیده که نهادهای علمی و […]
معمای دشوار توسعهنیافتگی
معمای دشوار توسعهنیافتگی «موانع توسعه ایران»، متن سخنرانیهای هشت تن از صاحبنظران حوزههای اقتصاد، تاریخ، سیاست و… است در سلسله نشستهایی در دانشگاه شهید بهشتی درباره علل توسعهنیافتگی ایران. سعید لیلاز، محمود سریعالقلم، محمد امین قانعیراد، عبدالعلی قوام، قباد منصوربخت، ابراهیم توفیق، یدالله دادگر و کریم سلیمانی دهکردی، سخنرانان این نشستها بودهاند. بعضی از […]
علوم انسانی باید نقد و از اروپامداری جدا گردد. (العطاس)
علوم انسانی باید نقد و از اروپامداری جدا گردد. گفتگو با سید فرید العطاس میخواهم درباره اسلامی کردن علوم انسانی با شما سخن بگویم . با توجه به اینکه خانواده العطاس چند سالی است در زمینه علم دینی کار میکنند، می خواهم بپرسم تجربه شما در آسیای شرقی و مالزی در این مورد چه […]
تعریف و انواع گفتمان های جایگزین
تعریف و انواع گفتمان های جایگزین سید فرید العطاس[1] دانشگاه ملی سنگاپور این مقاله با این پیشفرض شروع می شود که نظریه وابستگی آکادمیک چارچوبی را فراهم می سازد که در قالب آن می توان روابط بین انجمن های علوم اجتماعی شمال و جنوب را فهمید به نظر من ما متفکرین نمی توانیم در سطح […]
فکوهی چیستی حرفه خود را در قلمرو عمومی میداند.
فکوهی چیستی حرفه خود را در قلمرو عمومی میداند زهره روحی زهره روحی، پژوهشگر حوزه انسانشناسی در یادداشتی درباره کتاب «دانشگاهی که بود …» اثر ناصر فکوهی که به همت پژوهشکده مطالعات فرهنگی اجتماعی وزارت علوم منتشر شده است، به نقش دوگانه دانشگاهیان در عرصه دانشگاه و جامعه پرداخته و میگوید: فکوهی دانشگاهی است که […]
درسگفتار مفهوم عمل در نظریه هانا آرنت
درسگفتار مفهوم عمل در نظریه هانا آرنت دکتر مصطفی مهرآیین یکی از مهمترین مفاهیمی که در نظریه پدیدارشناسی و اگزیستانسیالیسم مورد توجه قرار گرفته، این است که تاکید اصلی این فلسفه ها بر «انسان» قرار دارد. اصولا این نوع فلسفه ها از برهان های وجودی خود انسان شروع می شوند. حال اینکه […]
زندگی در سرعت
زندگی در سرعت منظومه ای نظری و تاریخی درباب ماهیت زندگی معاصر دکتر مصطفی مهرآیین ۱) آنچه در ادامه با هم می خوانیم منظومه ای است نظری- تاریخی در خصوص ماهیت زندگی پرسرعت انسان امروزی که او را دچار مرگ تجربه، خود، احساس، زمان، و….کرده است. آنچه در اطراف ما می گذرد حکایت از […]